Das Projekt

Die Studie zielt darauf ab,

(1) den Status Quo der Nutzung elektronischer Fachinformation, -publikation und
-kommunikation von Hochschullehrpersonal und Studierenden  in den Fachgebieten Mathematik, Physik, Chemie, Informatik, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie und Ingenieurswissenschaften zu ermitteln, sowie

(2) festzustellen, welche Potenziale die elektronischen Fachinformationenen in sich bergen und welche technischen, sozialen und institutionellen Hemmnisse ihrer Nutzung entgegen stehen,

(3) ein entscheidender Wandel bei der Einführung elektronischer Medien findet dabei im Bereich der Formen der Wissensaneignung und des Lernens statt. Hier ist zu prüfen, ob die Hypertextualisierung der Fachinformationsflüsse an Hochschulen tendenziell zu einer Verflachung oder zu einer Vertiefung des Wissens im Rahmen eines neuen “Wissensdesigns” von Studierenden führt.

(4) Gesamtziel der Studie ist es, dem BMB+F auf der Basis dieser Erhebung Maßnahmen zu empfehlen, mit denen die Recherche und Nutzung elektronischer Informationen und Publikationen in der Ausbildung der Studierenden während des Studiums in den genannten Fachgebieten verbessert werden kann.

Erste Zwischenergebnisse:
Powerpointpräsentation
(zip-Datei)

Weitere Informationen bietet der Projektantrag.